编程教学对青少年高阶思想技艺展开的有效性研讨——基于 ...(1/8)

（五）编程教学对青少年高阶思想技艺展开的整体影响本研讨整体兼并效应量为 0.612，阐明整体上青少年编程教学对其思想展开具有中度促进效果。依据雅各布 ·科恩（ Jacob Cohen）提出的效应量解释规范，当效应量小于 0.2时存在轻度影响，效应量在 0.2～ 0.8之间为中度影响，大于 0.8为显著影响。 在肯定编程教学对学生思想展开整体上具有促进效果的前提下，本研讨又对青少年编程教学的计算 ... [查看原文]

标签： 理查德米勒

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