编程教学对青少年高阶思想技艺展开的有效性研讨——基于 ...(1/8)

（二）文献编码本研讨将编程教学作为自变量，将青少年高阶思想技艺展开的效果作为因变量。依据对已有文献的整理，其中高阶思想技艺细致划分为计算思想、算法思想、协作思想、创新思想、批判思想和问题处置才干。同时将不同窗段、不同教学战略、不同编程方式作为调理变量中止编码。编码结果如表 1所示。 [查看原文]

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