美国心理学教授： 不要堕入“一万小时规律”误区，孩子更需求 ...(1/9)

3. 必须包含一定的反响 不论想达成什么样的学习目的，都需求反响来辅佐孩子分辨他在哪些方面还有缺乏，以及为什么会存在这些缺乏。因而，在启蒙阶段，孩子特别需求一位曾经抵达一定水平的导师，适时给予精准的指导和反响。随着时间推移，当练习和指导抵达了一定的量，孩子会慢慢学会自我监测，自己发现错误，并做出相应调整。 [查看原文]

标签： 积家

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