高阶思想和百米赛跑一样，能够这样来培育(1/12)

图丨堆糖网美国教育家布卢姆将思想过程细致划为六个教学目的，记忆、了解、应用、剖析、评价和发明。其中，记忆、了解、应用是低阶思想，是较低层次的认知水平，主要用于学习事实性学问或完成简单任务的才干；剖析、评价和发明为高阶思想。所谓高阶思想，是发作在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知才干。日常思想，就像我们普通的行走才干一样，是每个人与生俱来的。但是，高 ... [查看原文]

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