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葛兆光:「思想史研讨措施」课程书单
这里十分有必要再阐明一下我关于“人文教育的理想国”之“理想国”的了解,复旦附中是一个特别理想主义的中央,从教员到学生都有这样一种气息。接近三年前,复旦附中65周年校庆,团委副书记约请我回去在升旗仪式上作为校友代表发言,我当时讲“在这样一个工具理性众多的时期,人们常常用分数权衡教育的成果,但附中师生满怀‘知其不可而为之’的理想主义肉体,在捍卫教育实质的光彩荆棘路 ... [查看原文]
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