抓住孩子数学敏感期，给孩子正确的数学启蒙教育，培育数学 ...(1/8)

第三步，每当宝宝找对一个时，家长及时给予褒扬，鼓舞宝宝继续找下去。在宝宝探求的过程中，家长适时地对各种外形中止阐明。如：当宝宝拿着一个圆形寻觅时，妈妈能够说：“哦，宝宝往常拿着一个像天上的月亮一样的物体”，“它圆圆的”，“它的家在哪里呢?”当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈能够说：“咦，这个家小圆圆进不去呀?”宝宝就会继续试着探求其它的孔。如此，在家长的鼓舞下，宝 ... [查看原文]

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