后备干部才干培训
明辉理论灌顶如醍醐， 理想课堂指引高效路。 杨国角色定位最丰厚， 处事治校更有独四处。 冬梅政治诠释新高度， 娓娓长大微风又细雨。 若男激情四射建高树， 精采夺冠如囊中取物。 郑志林 11月11日，后备干部培训如火如荼的中止到了第四天。这一天学员们又将有怎样的历练呢！往常我们一同去看看！ （三堂讲座精彩纷呈）
大 讲 堂 （一） 县教科室副主任张明辉以“校本教研与教员的专业长大”为题，用前瞻性的教育思想和理念给予学员思想撞击，诠氏缢新的教育视角。他阐释了什么是校本教研和理想课堂，大家应怎样中止校本教研、集体备课、教学深思、以及如何通向有效课堂。他谈到，理想课堂是师生共同阅历和享用美好生活的课堂，是有利于辅佐学生取得生存才干和生活聪慧的课堂，是有效果、有效率、有价值、富有效益、充溢生命力的课堂；是师生共度生命进程、共创人生辉煌的生命过程，其实质是高兴的，其中心是关注人的展开，培育学生的中心素养。他殷切希望教员能掌控自己的课堂，要对课堂有敬意，有底气，做到学生为主体，教员为主导，通往“双主双有”的有效课堂。他说，立足三尺讲台，放眼远大世界；先学后教，自学抢先。“我改动不了世界，但我能够改动课堂”，这句话让学员们颇有感触。
（二） 大学堂 白庙小学校长杨国为人诙谐诙谐，他用充溢哲思、睿智的话语吸收学员走进了《角色精准定位，书写丰厚人生》这堂精彩的讲座。他用自己从教员、民工、会计到副职，最后到校长的进程，通知大家作为一个学校指导干部，要精准定位，要有魄力、有思想、讲贡献、讲正气、传送正能量。他回想了自己初为校长时所面临的困境，讲述了一系列的管理措施，用理性的思想给各位学员提供了管理者的方式措施。他希冀学员们未来能成为学校的“调琴师”，最大化的为宽广教员、为宽广学生服好务，提升队伍的凝聚力；要勇于应战、勇于担当，精准表演自己的角色。同时，他用“团结出战役力，团结出干部”鼓舞大家为岳池教育贡献自己的力气。 大学堂（三）
县教科体局机关党委书记龙冬梅为全体学员作了一次精彩的宣讲。会上，她带领学员学习了省委十一届三次全会、市委五届六次全会、县委十二届五次全会的会议肉体，提出了作为一名教员，不只需有较强的业务才干，更要有政治敏锐力，不要“一心只读圣贤书”，要时辰关注政治动态，做到“三尺讲台有政治”，要随着政治动态调整自己的教育方向。她深切希望学员成为“四有”管理者，即有政治高度、有追求、有良知及荣辱感、有道德底线，并希望学校管理者要有远大的理想，光彩的任务，严重的义务心，并将其落实到每一次、每一项细致的工作中去。 经过一周的酝酿，今日下午，后备干部才干提升培训演讲决赛正式举行，九名选手依次上台，做了这次大胆而又有意义的《假定我是校（园）长（主任）》的演讲。竞赛中，选手们既有对爱的深情召唤，又有管明聪慧的纵情彰显；既有感人至深的事例交叉，又有发人深省的深度思索；既有对候鸟家长现象的堪忧，又有对教育春天的瞻望。 他们或大方激昂，充溢激情与速度；或微风细雨，娓娓道来；或先声夺人，张驰有度；或诙谐诙谐，个性张扬…… 接下来， 小编将带领大家 去领略各位选手的风采！ （按演讲顺利排列） 校长后备班徐冬梅 《假定我是幼儿园园长》
教育兴则国度兴，教育强则国度强。进入新时期，对优秀人才的需求愈增激烈。优秀人才怎样来，那就要从娃娃抓起，从幼儿园抓起。风起于萍末，幼儿教育处于学校教育的起始阶段，义务严重。但是我深信，只需有一颗火热的心、有一颗公正的心，勤于探求，勇于创新，与时俱进，就一定能把幼儿园办出特征，办出水平，为岳池教育的美好明天做出自己的贡献。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是幼儿园园长》 ——树理念、抓管理、上质量，共铸教育美好明天 尊崇的各位指导/各位同仁： 大家下午好！ 我叫徐冬梅，现任岳池县示范幼儿园副园长。我今天演讲的题目是《树理念、抓管理、上质量，共铸教育美好明天》。首先请允许我简单引见一下自己：1997年8月，我满怀热情地走上讲台，开端在这片崇高的土地上耕耘。二十年来，我有过挑灯夜战的刻苦，有过胜利的喜悦，有过拼搏的酸甜，也有过奋进的苦辣。勤劳的汗水换来累累硕果，我的业务水平，各项才干都得到了锻炼和进步。经过主任，副书记，副园长不同岗位的锻炼，让我具有了遇事冷静思索、全面剖析、妥善处置问题的才干。由于有了这些，今天，我才有勇气、有底气、有自信心站在这里，参与演讲。 假定我是一名园长，我将树立正确的办园理念。幼儿教育，我以为就是：强壮体魄，因材施教，习气培育。 强壮体魄：就是树立‘健身育人’的理念，顾全孩子身体的健康。确保幼儿园每日体育活动的坚持展开，让体育锻炼成为一种生活常态、一种生活习气，使幼儿终身受益。 因材施教：即用心去发掘和培育幼儿各方面潜在的天赋，使其未来成为国度的栋梁之才。我们要注重幼儿的个体差别，为每一个幼儿提供，发挥潜能的条件和机遇。避免时间隐性的糜费，为幼儿成才打下坚实的基础。 习气培育：即注重养成教育，注重幼儿良好习气的培育，培育幼儿仁慈的言行，做一个有道德的人。幼儿教育是基础教育的组成部分，幼儿教育应为幼儿的近期和终身展开奠定良好的素质基础。 假定我是一名园长，我将狠抓我园管理，不时进步办园水平。 一是抓队伍树立。打造学校钢铁班子，培育优秀教员团队。假定我是园长，我将组织我的班子和本园教员积极参与自我学习和外出培训，进步教育教学和管理才干，打造一个优秀的管理团队，树立一支思想过硬，作风优秀，业务精深的教员队伍。二是抓制度树立。坚持树立和完善、改造各种规章制度，实行义务清查制，真实增强教员的责恣认识。三是抓教育管理，倡导“三心”教育。即仔细、耐烦和恒心。有了仔细方能对孩子察看入微。只需耐烦方能与孩子取得良好的交流。良好的卫生、行为等习气必须求锲而不舍的教育培育才干构成。 假定我是一名园长，我要努力优化软环境，实行人本管理，增强教员的主人翁义务感，进步幼儿园的软实力。多年来的工作理论通知我，愉悦的工作环境能使教员的心灵得到放松，是每位教员内心的一种盼望。作为管理者，我要努力营造一个调和、融洽的人际氛围，让教员感到温馨、踏实。同时要多多关注每位教员，发现教员的优点，取其所长，避其所短，使教员各尽其才，让教员在工作中取得成就感，使幼儿园的保教活动展开的绘声绘色。 教育兴则国度兴，教育强则国度强。进入新时期，对优秀人才的需求愈增激烈。优秀人才怎样来，那就要从娃娃抓起，从幼儿园抓起。风起于萍末，幼儿教育处于学校教育的起始阶段，义务严重。但是我深信，只需有一颗火热的心、有一颗公正的心，勤于探求，勇于创新，与时俱进，就一定能把幼儿园办出特征，办出水平，为岳池教育的美好明天做出自己的贡献。 我的演讲终了，谢谢大家！ 中层后备五班 杨露 《假定我是德育主任》
很多年以后，当我们了解到最新的幼教前沿资讯，看到日本德国等兴隆国度，他们的孩子被请求融入自然的环境中以最温馨和自由的状态生长，我才幡然发现，我们二十年前不就以这样的方式做过探求和理论吗？所以我想：不论在哪里，不论在什么中央？心有多大，舞台就有多大；幻想在哪，课堂就在哪。只需以扎实肯干为船桨，以爱和创新为风帆，那么我们就定能拔锚启船、披荆斩棘、扬帆远航。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是德育主任》 ——爱是最美的贡献 假定我是一滴水珠，我要努力折射太阳的光辉；假定我是一名天使，我祈祷一切的孩子保险、健康；假定我是一名主任，我会用爱、聪慧、理论与贡献，来书写一名幼教工作者的理想和担当。 孩子是祖国的未来，是明天的太阳，假如我是德育主任，我要还他们一个最纯真高兴的童年。在幼儿园里，他们能够自由自由的游玩、无忧无虑地长大。春天能够感受小草的萌发，夏天能够在大树底下纳凉，秋天能够收获成熟的果实，冬天能够在雪地里堆雪人打雪仗。不要让特征班兴味班去禁锢他的天性，也不会超前教育，说什么为了赢在起跑线去拔苗滋长。关于幼儿园小朋友来说，健康的体魄、良好的行为习气、学习的兴味以及个性的培育，那才是他终身受用的财富和宝藏。 假如孩子是幼儿园的生气与生机，那么教员就是一个园所的形象和担当。作为主任，我会丰厚教员专业化长大，进步教员的整体素养，注重教员个人魅力的塑造，为每一个幼教工作者的幻想插上翅膀、保驾护航。 往常，经常有工作几年的年轻教员来和我讨论，说时间一长就呈现职业倦怠，看不清未来的方向。我通知她们，不要觉得出路未知，理想苍茫，只需你努力，幻想固然在远方，可理想永远在手上。讲一个我自己的亲身阅历。我九八年毕业，分配到了乡镇上面一个只需三个班的幼儿园工作，那时分的条件真是艰苦呀，几张桌子几根板凳就组成了幼儿园的范围，像往常幼儿园的图书角、自然区、体智能活动器械基本是想都不敢想。可是，正是由于条件的艰难催生了我们发明的愿望，工作的历练也让我们变得愈加坚决和更快地长大。没有一块成熟像样的活动场地怎样办？秋天农作物成熟收割了之后到来年春播之前，有一些田土会闲暇出来，于是，我们就把那里开辟成了孩子们户外活动的乐园，孩子们还取了一个直白的名字叫“大田”。晴朗的天空、暖和的阳光、柔软的土地，空气当中飘荡的泥土和小草的幽香，孩子们在这里赛跑、翻筋斗、捉迷藏，个个兴高采烈、汗流浃背、摩拳擦掌，个性和心智得到最自由得长大。很多年以后，当我们了解到最新的幼教前沿资讯，看到日本德国等兴隆国度，他们的孩子被请求融入自然的环境中以最温馨和自由的状态生长，我才幡然发现，我们二十年前不就以这样的方式做过探求和理论吗？所以我想：不论在哪里，不论在什么中央？心有多大，舞台就有多大；幻想在哪，课堂就在哪。只需以扎实肯干为船桨，以爱和创新为风帆，那么我们就定能拔锚启船、披荆斩棘、扬帆远航。 白云贡献给草场，江河贡献给海洋，我拿什么贡献给你，我的孩子；雨季贡献给大地，岁月贡献给时节，我拿什么贡献给你，我的理想……我会以梦为马，不负韶华，拼尽全力，在主任的道路上，无畏前行! 中层后备四班 杨川林 《假定我是校长》
学习不止于书本，我们要遵照“鱼缸规律”。无论是我，还是学校指导班子，还是学校的教员，想要快速地长大，就不能够受限于小小的“鱼缸”，要到外面去走一走，看一看，学一学，积极外出参与各种培训活动，到更大的舞台上展示自我。我要鼓舞大家大胆地提出教育猜测，中止课题研讨，探求教育和教学的奇妙！（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是校长》 ——做学校的领头羊 往常，我的心情很激动，真想大笑三声：“哈！哈！哈！”这是为什么呢？由于我往常是一位校长了！别为此感到诧异，由于我今天演讲的主题是《假定我是校长》。 从一个教员忽然就变成了一个校长，真的有点让我手足无措，而且感到了自己的肩膀似乎往下沉了不少啊！我到底该怎样做好一名校长呢？教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”李岚清总理也曾说过：“一个好校长就是一所好学校。”我站在校长的高度，我思索着学校的展开方向，我思索着学校的办学目的，我思索着学校的未来，我思索着学校的一切，一切…… 孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从！”作为一名校长，我的一言一行，一切的教员和学生时辰都在关注着。所以，我要做到凡事从我做起，以身作则，为全校师生做好榜样！ 铭记义务与担当，不孤负我们的信仰，不孤负社会的等候！我要以我的义务感，有担当的肉体去潜移默化每一位师生，让教员们时辰铭记自己的崇高职责：教书育人！与他们共同营造出好的育人环境，还校园一片净土！要教好书，更要育大好人！可能一件小事也是一个育人的过程，是学生学习的机遇。我经常强调校园的环境卫生，通知学生不要乱丢渣滓。那天，我看见操场上有一团白色的纸团，我什么也没有说。我只是走过去，捡起它，把它放进了渣滓桶。那一刻，我感遭到了师生们投来的赞同的眼光。义务源于酷爱，是源于内心对教员这个行业的崇拜与喜欢！爱不只是说说而已，要用行动表白！无论校内，还是校外，我总会留意自己的言谈能否恰当，举止能否得体，我总是极力维护着教员的形象。在我之行进入驾校学习的时分，当教我的那个师傅得知我是一个教员时，他对我说：“我最不愿意教教员了，学车慢得很！”我当时就想我要改动他对教员的这种认识，结果我的一切科目都在短时间内一次性经过。我对他说：“师傅，你教的其他不是教员的学员中，有几个短时间内一切科目一次性经过的？” 一个学校的生存和展开离不开人才，而人才的长大离不开学习！我要以锲而不舍的学习之心带动全校师生酷爱学习，勤于学习。构成一支执行才干强的学校指导班子，打造出一支综合素质高，业务才干强的教员队伍。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，圆满诠氏缢读书的美好。所以我会请求每个班星期一举行读书活动，评选出班级的“读书郎”，让学生找到读书的高兴！让校园内书声朗朗！每个星期五设定为教员们的读书日，我会带领大家多读书，读好书，特别是一些教育理论著作。使我们的学问能不时更新，使我们能共同长大。 学习不止于书本，我们要遵照“鱼缸规律”。无论是我，还是学校指导班子，还是学校的教员，想要快速地长大，就不能够受限于小小的“鱼缸”，要到外面去走一走，看一看，学一学，积极外出参与各种培训活动，到更大的舞台上展示自我。我要鼓舞大家大胆地提出教育猜测，中止课题研讨，探求教育和教学的奇妙！ 教育家苏霍姆林斯基还说过：“全体教员团结分歧是教育教学工作胜利的保障。”当然，这也是学校展开的保障！我要用我宽广的胸怀去容纳每一个教员和学生，能计人之功、容人之过。我要用我的仁慈和真诚去感动每一个人，让大家也接纳我，把我当作推心置腹的朋友。我要把他们都紧紧地团结在我的周围，心往一处想，劲往一处使。我要让自己的“官”淡化，让自己的“门”矮化，发扬民主，齐心协力。努力做到“五多五少”：多交流，少命令；多指导，少埋怨；多褒扬，少批判；多民主，少专断；多公开，少隐晦。 激情能够熄灭岁月，激情能够发明奇迹！我要将我对工作、对教育的激情纵情释放，用我的激情去感染每一位教员，每一位学生。让校园充溢浩然正气，蓬勃朝气，昂扬锐气，让学校永葆生机！ 5分钟时间快到了，或许曾经到了吧！我的梦也要醒了，真不想醒啊！为什么不是15分钟呢？这样我也能够多做十分钟校长了！醒！好啦！我又变成一个普通的教员了，刚才在各位专家，各位指导，各位校长面前班门弄斧了！可是，在前几天的学习中，一位胜利的校长给我们讲过，弄斧就要到班门！固然我往常是一个教员，但是我对岳池教育的情怀不变。为了早日完成办成“区域性最好教育”，打造出“川东北教育高地”，我愿化作一名冲锋陷阵的战士，向着高地英勇地冲锋！冲锋！冲锋！我将在以邵建平局长为中心的岳池教科体局的正确领航下，划好自己的每一桨，与在座诸君、与岳池的一切同仁，齐心协力，让岳池教育这艘大船能披荆斩棘，快速前行，驶向胜利的彼岸！ 谢谢大家！ 副校长后备二班 刘若男 《假定我是校长》
假定我是一名校长，首先我会是一个有温度的人，我会有用自己炙热的教育情怀，一颗挚爱之心去爱教员、爱学生、爱学校。看待教员的工作，肯定他们的优点，宽容、体谅他们的不是；看待孩子要坚持“以爱育情，以情育人”，以温情、仁爱之心去爱每一个学生，用观赏的眼光去看待学生的一举一动、一言一行，而这种温度也是我对自身最基本的请求，无论我会是谁。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是校长》 尊崇的各位指导、同仁们： 大家下午好！拿破仑曾说：不想当将军的士兵不是好士兵。换言之，一个好的士兵就应该想着去当将军，我觉得我就是那名好士兵——刘若男，来自翔凤学校，今天我演讲的题目是《假定我是一名校长》。 一个好教员能够成就一群好学生，无须置疑，一个好校长能够成就一所好学校，能够成就更多的好学生。 假定我是一名校长，首先我会是一个有温度的人，我会有用自己炙热的教育情怀，一颗挚爱之心去爱教员、爱学生、爱学校。看待教员的工作，肯定他们的优点，宽容、体谅他们的不是；看待孩子要坚持“以爱育情，以情育人”，以温情、仁爱之心去爱每一个学生，用观赏的眼光去看待学生的一举一动、一言一行，而这种温度也是我对自身最基本的请求，无论我会是谁。 假定我是一名校长，我会是一个事业型的校长，校长不应该是官，而是一种职业，只需把校长当做职业去看待，才干产生一种长期做事业的激动与追求。作为事业型的校长我深知人格的庞大魅力，在管理好他人之前，先管理好自己，我会把公正作为为人处事的准绳，坚持“举大功不计小过、举大善不计小瑕”的准绳，做到知人善任、唯才是举。 假定我是一位校长，我也会是一个平民校长。我觉得作为校长，自身就是从教员队伍中走出来，所以不能忘本，不能遗忘了动身的中央。一名校长不只需关注学校的运作，更要深化大众，实地调查师生及家长的需求。“知政之得失者在朝野”，把大把的时间花在会场或办公室与班子们谈教员的需求、论学生的需求，那还不如去看看教员们能否能“安居”、能否能“乐业”，还不如到班级教室或图书馆去看一看，还不如到校门口或公共场所内去听一听，这样更能拉近与师生、家长之间的距离。原北大教授季羡林老先生固然不是校长，但却胜过校长。开学之初，面对学生误以为他是校工，对他颐指气使时，他轻轻一笑，照做就是，这样的平民效应可谓是直指人心，而教育的实质不就是这种人的教育吗？ 假定我是一位校长，我会鼎力倡导以德为首，以文化人。在学生心中树立大德认识。蒙牛集团原老总刘根生曾说他的用人准绳：有德有才，破格重用；有德无才，培育运用；有才无德，限制录用，无德无才，坚决不用，足以证明德的久远性。李镇西教员也讲过一个例子，某学校为了给学生做高考发起讲演，打算约请往届考取清华的一名学长回校做讲演，让人大跌眼镜的是，该学长的第一句话就是他的出场费是多少。这与其说是该生质量的扭曲，还不如说是该学校德育的失败。当学校教育只剩下了分数，那么学生心中就只剩下功利。德育教育关乎学生未来，关乎学校未来，以至关乎国度民族未来。所以校长心中要有学生，有德育。 青春有梦，方有为！假定我是校长，我将永远怀着一颗炙热的心，为师生，为学校，为我们岳池的教育事业贡献我终身的力气。 我的演讲终了，谢谢大家! 中层后备二班 易歆越 《假定我是一名园长》
生活的丰厚多彩，生活不同的多种体验，这些都是一种阅历、一种财富，而这些也正是促使一个教员真正成熟的催化剂。因而，我将在园中提出“工作是生活的一部分，工作不马虎，生活同样不能马虎”的观念。一个酷爱生活、阳光健康、积极达观的教员他才干从更高的层面去了解教育的价值。我们要充沛认识:职业的幸福感是教员长大的重要部分。让教员成为一个酷爱生活、阳光健康、积极达观的人更是园长责无旁贷的义务。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是一名园长》 ——情怀支撑信仰，感恩燃起希望，敬畏成就幻想 尊崇的各位评委、各位指导、各位同仁们，大家下午好！我是来自阳光一幼的易歆越，今天我演讲的题目是《情怀支撑信仰、感恩燃起希望、敬畏成就幻想》，人们都说:不想当将军的士兵不是好士兵。就我而言，固然只是一名普通的幼儿教员，我，也有一个长大为园长的幻想！作为一名园长，就是园所的灵魂，作为一名园长，就应凝聚力气！ 假定我是园长，我要我的幼儿园是NO.1，教员是最出色的，幼儿是最出色的，环境是最出色的，教学是最出色的，我定是最出色的。我将践行终身学习的理念，在学习中长大，在学习中进步。作为园长，自身要有情怀有思想有个人的魅力，对自己更要有严厉的请求。率先垂范、一马当先，请求他人要做到的，自己先做到，请求他人不做到的，自己首先不做到。自身性格、质量、气质、涵养等方面更应该是全体教员的模范。园长工作要时时辰刻禁受得起任何时分、任何人员、任何部门的检查与考验。 假定我是园长，我要实行人本管理，增强教员主人翁认识，做好教员的伯乐，发挥每个人的所长，每个人都有被尊重、被赏识的盼望。让教员在工作中取得成就感，找到定位，寻到目的，才干最大水平发挥自身的力气。许多教员工作占领了他们大部分的时间，工作很出色，可他们的生活却是单调的。我们不能以牺牲教员的生活质量为代价来换取工作上的胜利，至少这种胜利是有缺憾的，至少这种生活是不圆满的。生活的丰厚多彩，生活不同的多种体验，这些都是一种阅历、一种财富，而这些也正是促使一个教员真正成熟的催化剂。因而，我将在园中提出“工作是生活的一部分，工作不马虎，生活同样不能马虎”的观念。一个酷爱生活、阳光健康、积极达观的教员他才干从更高的层面去了解教育的价值。我们要充沛认识:职业的幸福感是教员长大的重要部分。让教员成为一个酷爱生活、阳光健康、积极达观的人更是园长责无旁贷的义务。 假定我是园长，打造高素质教员团队，增强队伍树立、班子树立只是我的第一步，我将经过一系列的教研活动促进教员长大，经过一系列游戏活动促进儿童长大。在教员方面，我援用三个加：增强教研；增强培训；加深深思。在儿童方面，构成我园教学特征，实行走班教学进步教学质量，取各教员其所长避其所短，使教员各尽其才，突破传统方式，以社会需求、幼儿展开为基点，构建室内和户外、五大范畴教学与特征教学并行的教学方式，静以创游培育幼儿圆满人格，动以足球培育幼儿强壮体魄，（足球益处太多我想中小学教员更分明，由于三进校园足球是重要的一项，邓小平爷爷也说过，足球要从娃娃抓起，因而我就着重说特征创游，创游就是指发明性游戏，每个幼儿都有自己的理想，幼儿在教员创设的情境中实践的表演自己理想的角色，他们能够学到平常难以学到的学问，感遭到平常难以体验到的体验，好比理发师一角色，幼儿在客户沟通中......）所以我的目的是在综合素质教育的前提下，发掘每位幼儿所长，发掘每位教员所长，抓住任何教育契机，完成个性成就教学，扩展园所知名度，兴办区域性特征质量园。 同仁们，有情怀就有幻想，有幻想就有希望，我深信，只需勤于探求，勇于开辟，与时俱进，就一定能把一所幼儿园办出特征、办出水平！ 最后我十分喜欢的一句诗与大家共勉： 朋友们 朋友们 朋友们 不要犹疑，和我们一同放飞幻想！ 我的演讲终了，谢谢大家！ 副校长后备一班 许志强 《假定我是幼儿园园长》
（节选） 校长，你好 轻得像一颗尘埃 飘落在鼎沸的人群里 万里以外已是浅午 冬天的阳光总是晚点 关于我的片段 似乎你昨天在慈祥中翻开 墙壁上还有我的名字 那一刻，你在人海里 我却不时在你心里 ▼戳下，看全文 《假定我是一名校长》 假定我是一名校长，坦诚的说，我不是没有想过。以前我校有一位俊秀潇洒，器宇轩昂的体育教员，时不时有学生跑到他的面前，行个礼，叫一声：校长好。这时我就会想，假定我是校长，我会把我的照片挂在学校的墙上，注明——校长。后来我的确把校长的照片挂在了墙上，但遗憾的是，照片上的校长并不是我。 假定我是一名校长，我会做一名引导者：引领学校文化；肯定办学方向；不图一时之利，谋略久远展开。我想这就是校长立业的志。“学校好不好，主要看指导”。能够说校长就是学校的“灵魂”，其引导作用非同普通。古今中外的教育理论证明，受教育者是教育者的一面镜子。从这一面镜子，能够看到校长的思想在师生们身上的折光。 假定我是一名校长，我会做一名组织者：凝心聚力，职责明晰；合理分工，深化实践。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、阅历如何，个人才干总是有限的。这就需求发挥团队的作用，用整体优势来弥补个体缺乏。扬人之长，容人之短，团结好一班人马，心往一处想，劲往一处使。 假定我是一名校长，我会做一名管理者：公道正派，任人唯亲；制度合理，奖罚分明；擅长灵活，坚持准绳。周锡铭校长在培训的时分说：校长有六脉神剑，保险、质量、党建、经费、扶贫、迎检，我想这六脉可收为一脉——管理，“操千曲而知意，观千剑而识器”。要管理好一个学校，必须求有思索的心，有干事的劲，有面对艰难的决计和勇气，才干从虚无缥缈的事物中看出规律，察出新意，才干让各项工作有序推进。 假定我是一名校长，我会做一名示范者：人师之师，一马当先；我要立学习之恒，有容人之量，做人楷模。集众人聪慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，不时提升自我。 空谈误国，实干兴邦，工作中没有“假定”二字。面对变革的深化推进，为完成打造川东北教育高地，办区域性最好教育这一目的，为让岳池学子在求学路上不再衣锦还乡，我们只需起点，没有终点；唯有勤奋工作，追求杰出，才干让岳池教育迈上新的台阶。 最后我以一首小诗送给一切的校长们： 校长，你好 轻得像一颗尘埃 飘落在鼎沸的人群里 万里以外已是浅午 冬天的阳光总是晚点 关于我的片段 似乎你昨天在慈祥中翻开 墙壁上还有我的名字 那一刻，你在人海里 我却不时在你心里 副校长后备3班 唐敏 《假定我是校长》
著名教育家陶行知先生曾说过：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业出路，说得大些，他关系国度与学术之兴衰。”校长是一个学校的灵魂，什么样的灵魂，引领什么样的教育。而我，希望用一个幸福的灵魂，孕一个幸福的学校。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是校长》 尊崇的各位评委教员，各位同仁： 下午好！今天我演讲的题目是《假定我是校长》。听说岳池有一支汹涌澎湃的候鸟队伍，每到周五下午他们都要匆忙的赶住成都、重庆、绵阳、南充，去探望他们那离家求学的孩子们，听着很心酸啦，以前是读大学才到外地去，往常是高中，初中，以至小学都在思索去外地。上周听岳中校王正全校长谈岳中的变更，那一串串细致的数字通知我们，岳池教育正在崛起，作为岳池人，我感到很自豪。我是一名小学教员，面对我们小学教育，我也是满腔热情。在这里，我想浅谈一下假定我是一名小学校长。 著名教育家陶行知先生曾说过：“做一个学校校长谈何容易？说得小些，他关系千百人的学业出路，说得大些，他关系国度与学术之兴衰。”校长是一个学校的灵魂，什么样的灵魂，引领什么样的教育。而我，希望用一个幸福的灵魂，孕一个幸福的学校。 校长的工作千头万绪，在这里我简单的说三点： 第一、组建一支业务才干强、团结协作、有久远前瞻性的指导班子。 让学习成为常态，努力进步班子成员的思想政治素质、工作才干和指导艺术水平。要擅长发挥集体的聪慧，谐和和统筹各方面的力气，使学校各项工作杂乱无章地展开，在研讨严重问题时，尽可能让每一位同志充沛发表意见，特别是允许和鼓舞发表不同意见，忌盲目点头，真实做到“大事讲准绳，小事讲作风，大事集体议，小事通通气。” 第二、构建良好的工作环境，提升教员幸福感。 作为校长必须创设一个良好的校园环境。首先是物质环境，即教学设备环境；二是肉体环境，就是一个极积上向的人文环境，同事之间，同事与指导之间调和共进。最后是进步教员福利，关注其身心健康展开，学校要关爱教员家庭，一个幸福的家庭，将是教员认真努力工作动力的源泉。 第三、尊重孩子的天性，提升家长、学生的幸福感 在演讲之前，我去问了几个不同窗校的家长，普遍反映家庭作业太多，以至还有家长为了孩子早点睡觉，帮着孩子做家庭作业的，这样的学生、家长有何幸福感可言？ 在我以为，小学教育就是一个在玩乐中学习的教育阶段。假如我是校长，我会摒弃那些虚有其表的练习，我会让学生有更多的时间去拓宽学问面，不在教室里面观春花秋月、听高山流水，我会愈加注重把教学与社会理论相分离，使学生尽快从“课堂”的世界跨入更为宽广的周围世界。 假如我是校长，我会请求学生从小学会自理，学会自律；我会把火灾、地震、龙卷风、坏人持枪入校等状况的模仿演练作为常态教育，把保险认识深深的植入他们的大脑里，教会他们酷爱自己的生命，我会让学生学着规划自己，学着怎样去生活，怎样去酷爱生活， 这就是我了解的基础教育，可能有点偏激，但是我也是一位5岁孩子的母亲，我的孩子马上就要进入小学学习，我希望她能接受的小学教育，是真正培育她人生观、价值观、世界观的教育，而不是每天抱着书本还需求辅导，晚上回来写作业到深夜，成为考高分的机器。我希望我的孩子及一切的孩子都有一个高兴幸福的童年。 我的演讲到此终了，如有不妥，请指正。谢谢！ 中层后备一班冯丽 《假定我是德育主任》
我会做一名且柔且刚的管理员。柔在生活关怀，刚在政策执行。作为一名德育主任，最重要的不是主任，而是德育二字。我能否具备良好的思想品德，生活中我能否能够表演好“知心”的角色很重要；我能否果断抉择，勇于坚持亦很重要。其次，我会做一名能屈能伸的效劳员。屈在面误解与刁难时，伸在面对公平与正义时。无论任何时分，做好一心一意为人民效劳的效劳员工作。我想我还会做为一名会唱会跳的好演员。生活是一个大舞台，每个人都是演员，而在学校这个大集体里，面对指导教员学生等不同的角色，我必须精确的找好自己的定位，正确的表演自己的角色。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是德育主任》 尊崇的各位指导、各位评委、敬爱的教员们： 大家下午好！ 十分荣幸有这个机遇站在这里和大家分享我的培训所得，我今天的演讲题目是：假定我是德育主任。 打造调和健康的校园氛围，培育学生良好的行为习气，德育主任这个角色，它担负着育人的重要任务，是学校素质教育的灵魂所在。假定我是学校的德育主任，我会怎样做呢？我想用以下四个方面来说说我的想法： 第一：志向。时光似箭，日月如梭，环境和年龄的变更，让我不自然的过渡到学生们口中的小仙女到老巫婆的进化阶段时，我重复的问：时间都去哪儿啦？我不知道在坐的各位有没有哪怕一次认真的去看自己从小时分到往常的照片，有没有一次认真的察看过父母亲额头的皱纹和两鬓的青丝。我们还在等，等天上是不会掉下馅儿饼的，自己的事业应该自己去拼搏。都说三十而立，难道真的要等到三十岁才成家立业吗？ 第二：干劲。首先，我会做一名且柔且刚的管理员。柔在生活关怀，刚在政策执行。作为一名德育主任，最重要的不是主任，而是德育二字。我能否具备良好的思想品德，生活中我能否能够表演好“知心”的角色很重要；我能否果断抉择，勇于坚持亦很重要。 其次，我会做一名能屈能伸的效劳员。屈在面误解与刁难时，伸在面对公平与正义时。无论任何时分，做好一心一意为人民效劳的效劳员工作。 我想我还会做为一名会唱会跳的好演员。生活是一个大舞台，每个人都是演员，而在学校这个大集体里，面对指导教员学生等不同的角色，我必须精确的找好自己的定位，正确的表演自己的角色。 因而我觉得只需当好了管理员、效劳员、演员这些角色，才干将干事的劲头充沛的发挥出来。 第三：思索。2015年4月有一封红遍网络的辞职信：世界这么大我想去看看！从而又引发了令人深思的另外一个问题：世界这么大，你凭什么去看看？ 走出岳池在四川，走出四川在中国，走出中国，在地球，走出地球，在太阳系，走出太阳系，在银河系，走出银河系，在本超星系团，走出本超星系团在宇宙，更何况宇宙外面还是一片未知，所以，世界的确很大，我们应该去看看，但是，拿什么去看？飞出地球的杨利伟，他有着十分丰厚的航空航天学问，盲人环球旅游者曹晟康，除了丰厚的旅游学问，还有常人无法企及的勇气，哪怕是穷游西藏的徒步旅游者，都还得具备抵御高原气候的好身体。更何况，学校工作不是说走就走的旅游，教书育人是人类最巨大的一项工程 第四：学习。培训时，周校长说学习力是最重要的才干。德育主任，是学校上传下达的中心枢纽，能否具备学习的才干，关系到能否正确高效的展开学校的工作。而不积跬步无致使千里，不积小流无以成江海。学习不能是常挂在嘴边的一句话，而是要落实到生活的每一天里；不能是心血来潮的打渔嗮网，而是要一点一滴，细致到工作的每一件事里。 我常常听见英语教员对那些成果不好的孩子说这样一句话：你一天只记一个单词，初中毕业时你的单词量就过千了。是的，无论你是聪敏还是蠢笨，生活一定会善待有恒心、有毅力的你！ 最后，在学校德育工作里：让见面问好的礼节成为一种常态，让随手拾起地上的渣滓的行为成为一种常态，让主动辅佐他人的美德成为一种常态，让仔细辅导学生的关爱成为一种常态，让一切的美好成为学校生活的常态，才是学校德育工作的灵魂表示。假如，恰恰恰，我就是一名德育主任，我必须有志向、有干劲、常思索、多学习，从生活的每一件小事情中，发现美好，坚持美好，不因艰难而放弃，不因善小而懈怠！ 中层后备三班李莉 《假定我是德育主任》
我听过这样一句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是风险品。假如追溯历史，早在北宋时期，司马光就曾给出了精辟的结论：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德缺乏也。（节选） ▼戳下，看全文 《假定我是德育主任》 尊崇的各位评委，各位教员： 大家下午好! 在开端我的演讲之前，我想问问大家：你们可曾记得，在你的学习生活中，背诵了多少篇课文、考过多少个100分？我想，大多数教员可能都不记得了。但是可能还有这样一些画面深深地印在我们的脑海里。好比，班会课上，教员的一句褒扬、一个肯定的笑容；或者，升旗仪式上，一次庄严的宣誓、一场激动人心的演讲；或者，运动会上，我们洒下的汗水、流下的眼泪。其实，这些都是学校德育工作带给我们可贵的回想。 我听过这样一句话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是风险品。假如追溯历史，早在北宋时期，司马光就曾给出了精辟的结论：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德缺乏也。 无须置疑，德育工作无足轻重，假定我是德育主任，我对德育工作的了解是“五句话、十五个字”。我会从以下几个方面来抓好学校的德育管理工作。 首先是明定位。德育主任的工作纷繁复杂，光彩而艰巨，其基本任务是培育社会主义的树立者和接班人。所以我以为德育主任要明白“德才兼备、以德为先”的育人导向，坚固树立教员“立德树人”的认识。要践行好社会主义中心价值观，执行好校长的治校理念，担当好学生思想的引领者。 其次是挖潜能。每个学生的潜能都是无限的，关键在于怎样去发掘它、激起它。我们要了解、信任、宽容学生，满足他们被尊重的需求。依照“一切为了学生、为了学生的一切，为了一切学生”的理念，教育引导学生树立自信、勇于攀爬、锲而不舍，促进学生“德、智、体、美、劳”全面展开。 再次是扬正气。爱国，是中华民族肉体最美的表情。我们要培育学生“天下兴亡匹夫有责”的家国情怀，“人人讲团结、个个讲贡献”的集体主义，引导学生树立科学的世界观、积极的人生观和正确的价值观，打造学生浩然正气的肉体乐土。 然后是搭平台。要充沛应用班会、晨会，增加师生之间心与心的交流，促进学生身心健康展开。要举行丰厚多彩、寓教于乐的校园活动，培育学生的兴味喜好，充实学生的校园生活，锤炼学生的意志质量。 最后是促调和。教员不只是教学工作的执行人，也是德育工作缺一不可的螺丝钉。德育主任要调和处置人际关系，做好基础性的效劳工作。想教员之所想，急教员之所急，增强教员团队的校园归属感、工作幸福感。 循循善诱，春风化雨，德育工作千头万绪。固然我还没有走上德育工作的管理岗位，但是经过这次弥足可贵的培训，在今后的工作中，我将以德育主任为模范，把“立德树人”融入到“教书育人”的全过程。 权宜之计，教育为本，教育大计，德育为本。我置信，在岳池教育阵线各位指导专家的带领下，在各位怀揣教育理想教员的教导下，我们的学生必定心胸天下，博闻强识，我们岳池的教育必将前路似锦，绚烂辉煌！ 我的演讲终了，谢谢大家！ 光聚贤才映华堂，雄才演讲志飞扬。巧舌飞舞争风采，畅想集思铸华章。 ——致后备干部演讲竞赛 实验学校-陈武
教研室主任、实验学校校长周锡明为每一位学员做了细致全面地点评，他说：“学校是个卧虎藏龙的中央，希望各校后备干部以此为契机，为打造川东北教育高地，办区域性最好的教育尽自己最大的努力。”经过评委公正、公平的打分，最终，副校长后备2班刘若男夺冠。 培训感悟： 短短四天的培训，在我心里的印象是深化的，震动是久远的。十分荣幸与全县教育系统的精英，一同亲耳倾听指导、校长、专家的精彩讲座。这次培训使我开辟了视野、提升了理念、改动了心态、明辨了方向，是实真实在的思想上的升华，真真正正的一次业务上的锤炼。无论是教育教学还是为人处事方面，几位教育界的专家都给了我很可贵的阅历。在以后的工作和生活中，自己将不时努力并完善自己，将培训学到的学问运用到实践工作中去。（校长后备班王建林） 本次培训活动，是我历任后备干部以来，内容最丰厚、参与人数最多、参与人员编班最合理的一次大型活动。在这次活动中，教科体局指导对后备干部给予了很高的希冀，从政治站位、复兴区域教育的战略高度，从后备干部的提升和长大需求，从学校管理的需求动身，从干部选人的需求动身等等。经过本次培训，我心灵遭到了很大的冲击，也很震动，让我懂得要学会为人、学会处事、学会规划，让我关于今后干工作愈加有自信心，愈加有干劲，愈加有勇气。（副校长后备一班李马） 一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这便是对本次培训最深化的诠释，希望经过思想、聪慧与灵魂的碰撞，能够唤醒泱泱教育人的万千灵魂，共谱岳池教育新篇章。（进修校吴素珍） 中层后备四班 张义波:
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