耶鲁、牛津、早稻田……在这些蜚声世界的著名学府里，学校是如何培育学生的学习肉体的？学生在这些著名学府里将会学到什么？小编为大家带来了这些世界知名学府的学习肉体。 参与课外活动培育指导才干
耶鲁大学校长莱温教授：参与课外活动培育指导才干。 你想在今后的工作中成为指导者吗？美国耶鲁大学校长理查德·莱温教授给在校大学生提出了最好的倡议：“参与课外活动，在课外活动中培育指导才干。” 截至目前，耶鲁大学曾经培育了5位美国总统。其中最近的3位，布什父子和克林顿均毕业于耶鲁大学。耶鲁大学不只培育了站在政治舞台上的人物，还培育了美国金融帝国的基础，所培育的美国大公司的首领人物比其他任何大学都多。 耶鲁大学为何能培育如此多的首领人物呢？莱温教授笑容着道出了其中的秘诀：“耶鲁大学特别鼓舞学生参与课外活动，在课外活动中培育学生的指导才干。耶鲁大学有200多个课外文化小组生动在校园中，包含争辩赛小组、撰写新闻小组、音乐小组、社区效劳小组以及政治团体，等等。”“课外活动小组是培育未来指导人素质的实验室，小布什当时就曾经积极参与社团的活动，这对他担任总统起到了很大作用。”莱温教授称。 耶鲁大学有一流的研讨院，有美轮美奂的图书馆，但莱温教授以为，教育重在思想的构成和品德的养成，教育不只发作在课堂。假如大学生疲于奔忙在教室之间，校园文化环境将无法发挥教育作用。 鉴于此，耶鲁大学从20世纪30年代开端模仿英国牛津大学和剑桥大学方式实行“住宿学院制”。每个“住宿学院”由来自不同院系和不同专业的400～450名学生组成，配有院长和若干住院教授。学生在其中寓居、进餐、社交，从事多种多样的学术和课外活动，12个学院有自己的报纸、歌咏队、运动队、兴味俱乐部。 莱温教授深信，耶鲁大学的住宿学院是教育的重要场所，大学的环境发明出的特有文化氛围关于培育首领具有不可替代的作用。 质疑肉体与剖析才干很重要
牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑肉体与剖析才干很重要 。 “英国学生与中国学生最大的不同点在于英国学生具有质疑肉体，勇于应战他人观念。”留着浓密络腮胡子的英国牛津大学第一副校长威廉姆 D 麦克米伦教授，面对记者提问直言不讳。 “好比考‘地图’这个题目，大多数学生会引经据典地解释，好学生则会找出题目的历史沿革中止深化剖析，而最优秀的学生就会通知我，‘我知道你这个题目要调查我什么，但我并不以为这个题目是个好问题’。你看，这就是英国学生的最大不同”，麦克米伦教授笑着说。 学习不能闭门造车
早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。 “大学生在校期间就要为本地域繁荣提供思绪。”日本早稻田大学校长白井克彦教授以为，大学生学习不能闭门造车，要努力使自己成为对社会有贡献的个体，学生要深化本地企业、行政机构和其他的社会单位，发明有利于该地的学问和智力财富。 白井克彦教授倡议，青年学生要走进社区，为地域繁荣提供思绪，中止学问理论。 他举例说，在离早稻田大学50公里的土奇玉县本庄市，学校与当地政府共同树立了早稻田大学实验基地。在研讨生课程阶段，学校派学生到此，与当地政府共同为地域环境、城市树立、信息范畴中止设计和研讨。 “这不只推进了当地经济的展开，也让学生在理论中体会学问操作，控制基本生存技巧，控制处置人与人之间关系的技艺，顺应当地的文化、习俗和言语，从而抵达学习的基本目的”。白井克彦教授说。 理工科学生需求想像力和经济头脑
柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需求想像力和经济头脑。 “理工科固然需求缜密的思想，但千万不能限制学生大胆的幻想力”，数学博士出身的库茨勒教授肯定地说。 库茨勒教授同时以为，没有经济头脑的人是无法中止理工科研讨的。“好比说，你做一个研讨项目，要充沛思索它对环境、人体健康等方面的不利影响，并估量能产生多大的正面效益。综合评价这两个指标，思索付出与产出的比例关系，最终才干决议能否中止这项研讨。” 此外，理工科的学生还要格外留意英语的学习。在库茨勒教授看来，熟练的英语阅读与表白是学好理工科的又一重要环节。“精准的英语能够使人直接阅读工科教材原文，而顺畅的表白能够辅佐设计者采购自己的研发项目”。 大学生要有全球化眼光
哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。 伯林格校长回想说，从上世纪40年代起，“全球化”一词尚未进入词汇库时，哥伦比亚大学曾经有认识地走向外部世界，学者已开端思索处置一些全球性的问题。例如，冷战时期展开俄罗斯、东亚等地域性研讨；民权运动时期兴起宪法研讨热；以及对环保的关注等。 21世纪，全球变暖、艾滋病、饥饿、保险要挟、社会公正等诸多方面的新问题正在涌现，“大学教育不只仅是简单地向学生传播学问，更要经过其普遍改造的跨学科范畴认真讨论全球性难题，引导学生增强认识的深度和广度，以使其能够应对未来生活的应战”。柏林格教授说。 此外，哥伦比亚大学特别注重学生的外语学习，全校开设的外语语种多达71种，是美国大学中外语语种最齐全的一个。“这也是我们培育学生具有国际视野的一个显著特性。”柏林格教授称。 注：文章来源于网络 本期制造：韩昊洋 |
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