一位班主任教员曾经慨叹： “随着孩子年级的升高，学习越来越不是一件只凭智商就能够搞定的事。 我见过一开端单凭聪明，学习还过得去，但是由于懒散，没有好习气，成果越来越差的孩子；也见过一开端成果不够拔尖，但是由于有毅力、耐烦和好的学习习气，冲过瓶颈期，越学越有自信，成果远远超出了教员的预估的孩子。” 不少孩子成果不佳， 不是由于大意，不是由于笨，而是由于长期懒散、没有毅力和好的学习习气，最终招致“ 积懒成笨”。 新学期，请家长务必警惕孩子“积懒成笨”。 孩子并非不聪明 只是懒得学习 辅导孩子写作业，是最让家长头疼的事情。 多少家长在辅导孩子做作业时产生狐疑：我的孩子就这么笨吗？ “今天才学的学问，往常就忘了？” “教员上课不是讲过吗，怎样就不会做了？ 其实，孩子并非真的学不会，而是懒得学会。
这种懒表往常两大方面： 一种是行为上懒散。学习不愿动笔；作业总是拖到最后一刻；沉浸能取得短期快感的事物中，早早地选择轻松温馨的学习方式。 一种是思想习气上的懒散。只愿做简单的题目，不愿思索难一点的题目；上课机械性记笔记；其实留意力没有在听课；学习遇到单调的内容就逃避，这种思想上的惰性，让孩子在学习中一筹莫展。 孩子是怎样越来越懒得学习的？ 平常辅导作业时，很多家长习气了要“陪读”：
每一个孩子，或许从他做作业第一次遇到艰难时，感遭到家长对他和学习的态度、请求开端，心理上就呈现了奇妙的变更。 古语云：“授人以鱼不如授人以渔”，辅导孩子学习也是这个道理。 家长的过度干预，只会让孩子觉得学习不是自己的事。 反正做错了有人辅佐修正，不做了有人代劳，考差了还有人帮自己找借口。 没有义务心的孩子不会把学习当做自己的事，也就习气了偷懒，不动笔、不动脑，更谈不上真正的学习。 懒得思索 孩子真的会变“笨” 认真思索也是一种习气，但是很多孩子却懒于思索。 这种“懒”来源于 平常取得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。
除了我们前文所说的父母影响，电子产品也有很大影响，手机、电视经过图画、文字、声音把信息传送给孩子，孩子基本不需求思索就能取得结论。 为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是由于看书需求思索，而电视不用。 一旦孩子习气接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需求动脑筋的学习内容，喜欢融会贯通，好比抄单词、记笔记，一到需求思索的时分，就卡壳了。 大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思索，孩子大脑也会越来越灵活。 懒于思索是一种坏习气，会严重影响孩子的学习才干，耽搁孩子的学习。 懒得去思索的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。 很多家长以为只需敦促孩子就行了，殊不知孩子名义上的懒散容易发现，深层次的懒散却无迹可寻。
面对这些疑惑，最好的答案就是： 永远不要试图用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒散。 曾经有清华大学教授大胆评价：在中国，至少有一半学生在“假努力”！ 名义上看十分刻苦，实践上学习时很少思索，懵懵懂懂，成果依旧一塌懵懂。 他们看上去用了十二分的功，但最后只需六分的收获。 孩子饱受「伪勤奋」的折磨，本源就是由于懒得思索。 一味纵容 是对孩子的莫大伤害 一位老教员发现： “没有真正的笨孩子， 只需被「懒散」拖垮的孩子。” 很多孩子之所以懒散，都是由于没有正确的学习态度和学习习气做支撑。 而家长不当的教育措施，正是纵容孩子懒散的本源。 每次孩子在学习上遇到艰难时，家长的应对态度决议了孩子的学习态度。 家长态度温和而请求严厉，给了孩子尊重与必须恪守的底线； 家长态度强硬而请求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力； 家长态度不置可否，给了孩子讨价讨价的余地； 家长完整不论，给了孩子不努力、不学习的理由。 父母错误的教育方式，正在招致孩子越学越“笨”。 人的终身，大部分时间都要和惰性作斗争，而习气就是辅佐孩子抑止懒散最好帮手。 没有请求地“教育”孩子，孩子对自己也就没有了请求，纵容的结果是让孩子做事没有底线。 家长在教育孩子上偷懒，孩子就在请求自己上偷懒。 一次、两次似乎没关系，三次、四次似乎对学习没什么大影响；可是，孩子的心理在这一次次的纵容中早就慢慢产生了变更，当结果明显可见的时分，孩子的懒散心理曾经养成。 有多少孩子就是这样在纵容之下，一点点 “积懒成笨”的啊！ 不严厉无法培育好习气 希望孩子盲目，是最无力的教育。 希望孩子主动爱上学习，学会学习，是最难完成的愿望。 有一位教学20多年的语文教员曾这么说： “在小学的时分，家长、教员要辅佐孩子树立学习认识，培育良好的学习习气。” 从幼儿园到大学，父母在孩子的学习中表演的角色，要跟着孩子的学习阶段而变更，有一个 由严到松的过程。 其中“严”就应该集中放在孩子的小学阶段，特别是三年级之前的几年时间里。小学低年级是孩子极端依赖大人的时期，也是他们学习态度与行为习气养成的关键时期。 很多父母经常埋怨陪孩子作业很痛苦。但是再痛苦，这件事在小学时期也要坚持下去，由于孩子的好习气，不严厉一点是培育不起来的。 只不外我们陪孩子写作业的目的，不在于让孩子做对了多少题，而是辅佐孩子养成好的学习习气。一旦孩子能盲目主动学习，父母的目的也就抵达了。 为了避免孩子在「懒散」的坑里越陷越深，我们不能再纵容孩子了。
培育好习气 才不会“积懒成笨” 巨大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的实质，就是培育习气。” 小学阶段孩子之间的差别，归根到底，就是习气的差别。 习气培育的主阵地在家庭。无论自己的孩子聪明与否，家长都应该培育孩子凡事不要投机倒把，认真学习、认真做事的认识和习气。 当孩子遇到艰难的时分，正是培育这种认识和习气的好契机。家长应该想措施陪孩子冲过去，而不是态度摇晃、任劳任怨或放手不论。 培育孩子良好的学习习气，解脱“积懒成笨”的搅扰，家长、孩子、教员要一同努力： 家长 要学会真关怀——
孩子 要学会真努力——
教员 要学会真辅导——
真正有远见的父母，在教育孩子时都难免有点绝情。 在孩子还小的时分，假如不逼他一把，他就会错过最好的学习机遇。 长大只需一次，教育无法重来，在孩子盲目性不高、不会学习的时分，父母一定要正确教育、敦促与引导，才干辅佐孩子成才。 来源 | “首都教育”（ID:bjedunews） 义务编辑 | 谢玉萍 热 姐姐北大，弟弟清华，这位农民父亲是怎样做到的？！ 文 中高考真相：你以为名校在挑孩子？不！其实是在挑父母！ 推 孩子，不怕教员批判你，就怕教员不论你！（合适父母讲给孩子听） 荐 有一种失败的教育，是孩子越来越不尊重父母！ |
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