成人阅读的资料主要是文字，而关于幼儿来说，除文字外，图画、成人的言语都是他们的阅读资料，都是他们文字阅读的基础。成人阅读主要依托视觉，而关于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。能够说，一切有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都能够称之为阅读。那么，阅读的场景如何搭建呢？常常我们以为环境漂亮，书籍内容生动是最重要的。实践上，阅读体验的每个环境都很重要，声音，图像，氛围，以至引导者，管理员，都起着十分重要的作用。下面这段演讲带给我们一段巧妙的图书馆树立的阅历，的确对我们的阅读区设计很有辅佐。 Michael Bierut | TEDNYC How to design a library that makeskids want to read 有一种东西叫意外结果定律。我还以为这只是说说而已，但是这一定律真实存在。这方面有一些学术文章。我是个设计师，我不喜欢意外结果。人们雇佣我，就是由于他们想要抵达某个结果，而他们希望我帮他们抵达这个目的。所以我活在对意外结果的恐惧中。这个故事是关于计划中和预料外的结果的。 一个叫罗宾汉的组织打电话给我，希望我帮个忙。罗宾汉是一个总部在纽约的很棒的慈悲组织，他们的任务就好像其名字一样，损有余而补缺乏。这次，他们想为纽约的学校做贡献，这些学校接纳了超越一百万学生，在像这栋楼一样的楼里提供教育。都是些很老的大楼，十分陈旧，有的年久失修，因而其中一些需求整修。罗宾汉的本意是想改善这些楼的设备，但他们认识到整修这些楼不只昂贵，而且不理想。所以，他们想是不是能在尽量多的楼里，每栋楼选择一个房间，翻修那一个房间，这样，他们能在孩子们学习的同时，进步他们的生活质量。他们决议修建学校图书馆，称之为“图书馆计划”。一切学生都会经过图书馆。图书馆有书，是学校的心脏和灵魂所在。所以我们得弄好这些图书馆。 他们开端做这件美好的事情，请来了开端是10位，然后是20位，接着是更多的建筑师，每个人都被分配了一个图书馆，来重新思索图书馆的定义。他们培育了一些特别的图书馆管理员。他们经过改善图书馆，开端了变革公立学校这项巨大的事业.。然后他们打电话给我说，“你能帮一点忙吗？“我说，“当然能够，你们想让我做什么？“接着他们说， “我们想让你作为图形设计师来担任整个事情。”我想了想，我明白了，这意味着我得设计出一个标识。我知道怎样做，我是商标设计师。人们找我都是为此而来。那好吧，那就给这项活动做个标识。相比设计建筑和当管理员，这其实是个简单的活。只需求做个标记，做点贡献，就能够走人,而且你会觉得自己很棒。我很棒，我喜欢由于辅佐而自我觉得良好。 所以我想，要未几干一点活吧。我会给你们三个基于一个想法设计的标识。你们能够从这三个中任选其一。它们都很棒，我引见道。基本想法是，这是新的学校图书馆，为“新约克”（纽约）的学校而设计，所以，这是一个新生事物， 一个需求一个新称号的新点子。我不想让人们以为这些图书馆都十分老旧，那种每个人都厌烦的图书馆，你懂的，就是老一辈人那种图书馆，完整不是这样。这会是一个令人振奋的新事物，而不是无聊的图书馆。 所以，计划一：不把这个中央当成图书馆，而是把它当成能够自由说话、发出响声的中央。没人能阻止他人说话，不会有人说“嘘”。我们会把这个中央叫做阅读室。 这是第一个计划。好了，接下来是第二个。计划二是，瞧好了，OWL。我们OWL见。我要去OWL取书。放学后我在OWL等你。我喜欢这个。OWL是什么意义呢？事实上，它既能够是“One World Library”（一个世界图书馆），也能够是开放(Open)、猎奇(Wonder)、学习(Learn)。还能够是——我想图书管理员肯定有别的解释，由于他们懂很多词。那还有什么呢？看，它像猫头鹰 (owl)的眼睛。我对此难以抗拒。 但是，还有另一个点子。计划三。计划三，其实是个文字游戏。灵感来源是，“阅读”的过去时与“红色”同音，过去时和往常时的拼写相同。所以，我们为何不把这个中央叫做“红区”呢？在“红区”见面吧。你“红”（读书）了吗？ 变“红”（阅读）吧。我“很红”（读了很多书）。 我很喜欢这个想法， 而不知怎的我没思索到图书管理员们，普通都…… 对拼写很在意。 但有时创意比拼写正确更重要。 我以为眼下就是如此。当我展示自己的设计时，客户普通只会有一个问题，那就是——“Mike，我要怎样感激你？”但这一次，客户的问题却是，“呃，你在开玩笑吗？”他们说，由于这些设计的前提是孩子们厌倦了老旧的图书馆，受够了这些。但是这些孩子从未 见过真正的图书馆。这些学校里的图书馆，都十分陈旧， 有的学校以至没有。他们连厌倦 的机遇都没有。这些图书馆以至没有存在过。所以，我不需求给它取什么新名字。只需叫它“图书馆”就行了，就这样。所以我想，行吧，弄点把戏？加个慨叹号？然后—— 我运用聪明才智——我把慨叹号移动到了I处，把它变成红色。这样就完成了：“图书馆计划”。于是任务完成了，这就是你们要的标记。有趣的是，这个标识有一个意外结果。事实证明，客户其实并不需求我设计什么，由于这个标识能够用任何字体打印，能够手写，而当他们开端发邮件的时分，只需在键盘上打个慨叹号，就能直接打出自己的标记。我想，嗯，行吧。这个标记你们随意用。然后，我开端真正展示我的设计。和每一个建筑师协作，把这个标识放在图书馆门上。 事情是这样的。我需求和不同建筑师协作。原本罗宾汉是我的客户，往常建筑师们是我的客户。我会说：“这是你的标记。把它放在门上。”“这是你的标记。把它放在两扇门上。”“这是你的标记。把它放在边上。”“这是你的标记。在顶上把它重复放。”所以每件事都做的挺快。我只是说，“这是你的标记。这是你的标记。” 然后，我接到了一个建筑师的电话，他叫理查德·路易斯， 他说：“我遇到了个省事。你是担任图像设计的。能帮个忙吗？我说，“当然能够。”他说：“书架和天花板之间有一个空档。”对我来说这听起来像建筑问题，而不是图像设计问题。我说：“继续。”他说：“最高的书架必须低到孩子们能够得到，但在老楼房里天花板很高，所以有一块很大的空白，我需求弄些壁画。”我说：“啊？我是商标设计师，不是画家。我不会壁画。”他说：“但你不能想点什么吗？”我说：“行，假如给孩子拍点照片，然后放在书架上方，或许就搞定了。”我夫人是摄影师，我通知她：“多罗西，这没有预算，你能到纽约东边的这个学校拍点照吗？”她去了，而假如你到了那个图书馆，这批图书馆第一个开放的，你会看到，像英雄普通很大的人像，俯视着下面的小小图书馆。这些孩子都很好，由校长和图书管理员亲身选择。这就使得图书馆有种英雄氛围，下面是庄严的氛围，上面是高兴的孩子们。 后来其他学校的图书馆员看到了，他们说，“我们也想要壁画。”我想，好吧。但这不能每次都一样，所以多罗西拍了照片给另外两个图书馆，然后我们需求别的援助了。我认识一个叫林·泡利的插画师，他画了这些美丽的孩子们。然后我找来Automatic Design 的查尔斯·维京，他做了拼贴画。我们有拉斐尔·伊斯科，他做了剪影。他会和孩子们协作，想寻觅词语，基于孩子们的回答，做出这些剪影组合，反映了书中的内容。比特·阿科尔采访了孩子们，让他们说说他们最喜欢的书，然后把他们的话放在上面。斯特凡·萨格和清水裕子协作，用漫画配上格言，“诚实的人都很有趣，”放在周围。克里斯托弗·聂曼，优秀插画家，创作了一系列作品，画面中书本与书中的人物形象、场景等融为一体。还有玛利亚·卡曼，她的物品和词语的剪纸，贴满图书馆，不时深深地吸收着孩子们。 大家都很称心。我基本只需把尺寸通知艺术家就行。我会说，“3X5英尺，随意你弄。有问题找我。”然后他们就会把这些弄好。这是最棒的事。 但更棒的事，其实是，我时不时会收到彩色卡纸做的请柬，约请我去参与图书馆的开馆大会。所以，我去了那个图书馆，好比这个PS 10，走进去。会有气球，会有学生接待，有事前拟好的演讲，有为了开馆写的诗歌，还有大人物颁发证书，整个活动就是一个激动人心的派对。我爱参与这些活动。我会站在那，衣着正装， 显得格格不入，然后有人问我，“你为什么来这里？”我说：“我参与设计了这个中央。”他们问：“你设计了书架吗？”我说，“不是。”“那就是拍了上面的照片？”“不是。”“那你设计了什么？”“你进门时看到那个符号了吗？”“那个写了图书馆的指示牌吗？” ”是啊，那是我设计的。“他们就走了，“设计得不错，挺好的。”总之我很快乐去参与这些开幕式，固然我基本上被忽视或者讪笑。但这真的很有趣，所以我决议叫来我工作室的人，是他们找来了插画师和摄影师，所以我说，为什么不租一辆车，然后在纽约开来开去，看看我们一次性能看到多少图书馆。最后一共有60个图书馆。所以或许我们能在一天看完6个。最棒的是见到图书管理员，他们管理这些中央，主宰这里，就像他们自己的舞台，他们被请来迷住孩子们，让书本活起来。亲眼见到他们的”表演“让我们都十分兴奋。我们花了一整天，来到最后一个图书馆。这是冬天，天亮的很早，图书管理员说，“我要关门了。很快乐你们能来。等等，你要看看我怎样关灯的吗？”我说，“好啊。”她说，“我有特别的做法。”她展示给我看。她一个个把灯打开，最后一盏灯，是那盏照亮着孩子们脸的灯。她说，“那是我每天最后关的灯。由于我想提示自己我工作是为了什么。 看，当我开端做这一切时，我只是设计一个标识，然后想个巧妙的名字。最终的意外结果，我很想归功于自己，很想以为一切都在我最初的想象中。但我不能。我只是关注下一步，只思索自己触手可及的事情，而在远方，是一个图书管理员，把这个因果链，把我们不时展开的一系列活动当做一种鼓舞。这样，她就能很好地完成自己的工作。每年有四万个孩子受益于这些图书馆。往常曾经过去了10年。某种意义上这些图书馆员让一代孩子接触到了图书，而认识到这一点让人兴奋：有时分，意外的结果是最好的结果。 谢谢大家。 |
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