错误目的表实践

之前在学习“错误目的”表时，讲师曾经提起过它是一个万能表。回到生活中，发现它的确能在我遇见孩子挑战时给予我很多指引。前两天，一家人去公园玩，雷小宝玩得太累，在去餐厅吃饭的路上睡着了。以至于错过晚饭时间。晚上9点多回到家时她才醒来。外婆担心她饿，就给她做了葱花鸡蛋面。雷小宝看到面和鸡蛋里都有葱花时，就开始哭闹，说不要葱花，让妈妈把葱花挑出来。我当时也累了，情绪不是很好，虽然控制着不让大脑盖子打开，但语气也并不好。我说：“不吃你就自己挑出来”雷小宝一听到就开始大哭起来。这时外婆在旁边看到情形就开始有些着急了，她对我说：“你不帮她挑，我就拿去厨房自己挑出来”。当时我的大脑盖子嘭的一声就打开了。我很大声的对外婆说：“外婆，我们不能伺候她一辈子，你明白吗？”就在那一刻，我突然意识到我的大脑盖子打开了。因为，我在日常生活中很少会顶撞和大声对外婆说话。而当我大声说出那句话时，我就知道我已经开始失控。如果我继续这样下去，我会伤害到外婆的情绪，雷小宝也还会继续哭，问题仍然在哪里。我让自己往沙发后靠，不说话，慢慢冷静下来。我打开手机查看了存在里面的万能表。并依据我的感觉找到了雷小宝在错误目的表里孩子的目的“过分关注”和“过度权利”。在鼓励性回应里寻找到解决的办法：让孩子参与解决问题和不争辩也不妥协。找到解决办法后，我又坐回雷小宝身边，我对她说：妈妈知道你不喜欢吃葱花。如果你不想要，那妈妈陪你一起，我们一起把葱花挑出来好吗？她一开始没说话。在我开始挑葱花时，她也开始用手挑出来。期间我轻松的说：我小时候最爱吃葱花了，你可以放到我嘴巴里，甜甜的，好好吃。她给我喂了几颗后，看到我很享受的样子，她也偷偷试了几颗。后来她没有再继续挑，而是开始直接吃葱花面了。

现在的我，慢慢开始学会在遇到各种挑战时，先让自己冷静下来，也就是盖上大脑盖子，然后再从错误目的中寻找帮助，这样的结合每次都能帮我很好的化解问题。