想要110+阅读量小不了！你还有什么理由不读原著？？(1/9)

（摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis ofEnglish Uses）词汇量越高，文本掩盖率增长的百分比越小，也就是说，该级别的词汇在文本中呈现的频率越低。所以假如能够很好地控制4,000左右的英文基础词汇，就能够进入比较顺利的文本阅读。同时，在这个基础上对新单词中止联络上下文的词义猜测。以原有词汇学问促进新词汇的学习，新词汇的学习又能够进一步促进更多新词 ... [查看原文]

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